Il n'est guère de tâche plus délicate, d'autant que l'on pourra contester, ici plus qu'ailleurs, la pertinence même du verbe enseigner.  

Un échec à ce niveau étant presque toujours de mauvais augure, le droit à l'erreur n'existe pas, et nombre de maîtres préfèrent ainsi éviter cette tâche pas tout à  fait comme les autres. Aussi voit encore, malgré les interdits officiels, de telles classes confiées à des débutants... qui choisissent parfois d'y faire carrière. Mais quel maître, même très expérimenté, n'a pas eu l'impression, en intervenant pour la première fois au CP, d'être comme un débutant ?

La PMEV n'y change rien. Mais à en croire Marcel PAGNOL, qui affirme dans ses mémoires avoir appris à lire en regardant faire les autres, elle peut cependant apporter ses propres éclairages, et inviter déjà à une nécessaire décrispation.

C'est pour répondre à une demande que nous nous étions risqués sur ce terrain, en référence à une expérience indiscutablement positive et transférable que nous avions rencontrée, et dont nous avons aujourd'hui d'autres témoignages.