Un avis
important du
Haut Conseil de l'évaluation à l'école
sur le fonctionnement du système
C'est une affaire de JUSTICE plus encore que d'efficacité.
"Notre éducation nationale doit s'organiser pour faire progresser tous les élèves dans toutes les écoles" affirme le Haut Conseil de l'évaluation à l'école en conclusion de son avis sur l'évaluation des pratiques enseignantes.
Le propos pourrait relever de la classique "langue de bois" si l'analyse du Hcéé ne se référait en fait, comme la PMEV le fit en son temps, à des travaux peu connus et rarement exploités en France.
Les pratiques enseignantes, qui ont "des effets substantiels sur les progrès des élèves", sont actuellement très mal connues. Fort heureusement, les observations des corps d'inspection, "auxquelles on a pu reprocher autrefois d'être surtout des contrôles de conformité", prennent mieux en compte aujourd'hui l'ensemble des activités de la classe. Mais "elles sont encore peu exploitées et sont rarement synthétisées".
Les observations plus ciblées conduites à propos des interactions maîtres-élèves, de la gestion du temps effectif d'enseignement proposé aux élèves font ressortir une grande variabilité des pratiques réelles et sans doute d'efficacité. Cette variabilité résulte certes elle même de la variabilité des situations mais aussi - souvent pour le meilleur mais parfois peut être pour le pire - de la marge de manœuvre dont disposent les enseignants.
Le pilotage du système éducatif peut-il accepter cette situation sans chercher à y voir plus clair ? Quels sont les facteurs qui contribuent à ce que les enseignants adoptent telle ou telle pratique ? Quels sont ceux qui empêchent ou freinent l'adoption de pratiques nouvelles ou plus efficaces ? Vaste programme, on s'en doute, que le Haut Conseil de l'évaluation à l'école considère comme prioritaire, non sans souligner qu'il lui paraît dès maintenant possible d'aider nombre d'enseignants à développer des pratiques plus efficaces.
La PMEV qui cultive cette
ambition contre vents et marées et sur les mêmes bases, ne peut que souscrire a cette
analyse et partager cet optimisme.
Lire quelques extraits
Lire ou télécharger le document
complet :
http://cisad.adc.education.fr/hcee/documents/avis07.pdf